EAaD .2023
WORK ENVIRONMENTAL DESIGN
作品 - 归野·戏田园
GRADUATION SHOW 2023 ENVIRONMENTAL DESIGN
Return to the wild · play the countryside 归野·戏田园 项目的主要设计目标是为栗沟村创作一个充满活力的休闲旅游场所。借助游戏为载体,利用现有场地有利资源,改造现有建筑,为游客提供游玩、住宿为一体的特色旅游空间,以拓展...
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杨凯媛 Yang Kai Yuan
作品感言: 毕业设计是我大学生活里的最后一课,更是十分重要的一课。在... more >>
周婉婷 Zhou Wanting
作品感言: 通过这几个月的毕设工作的开展,对大学四年期间学到的知识有... more >>
WORK GALLERY
作品集
总平图
总平图
2023
总彩平
总彩平
2023
手工馆效果图
手工馆效果图
2023
手工馆效果图
手工馆效果图
2023
高档民宿效果图
高档民宿效果图
2023
游客服务中心平面图
游客服务中心平面图
2023
手工馆平面图
手工馆平面图
2023
亲子厨房平面图
亲子厨房平面图
2023
高档民宿平面图
高档民宿平面图
2023
游客服务中心剖面图
游客服务中心剖面图
2023
亲子厨房剖面图
亲子厨房剖面图
2023
前期分析
前期分析
2023
植物分析
植物分析
2023
景观结构功能分区分析图
景观结构功能分区分析图
2023
夜景总彩平
夜景总彩平
2023
价值·过程
VALUE
Return to the wild · play the countryside 归野·戏田园

项目的主要设计目标是为栗沟村创作一个充满活力的休闲旅游场所。借助游戏为载体,利用现有场地有利资源,改造现有建筑,为游客提供游玩、住宿为一体的特色旅游空间,以拓展西安市户外游玩类型。

With the theme of "parent-child outdoor farming", this design takes advantage of the existing terrain and vegetation of the site, combines the concept of parent-child outdoor sports and farming culture, and builds Liigou Village into a leisure tourism space with the characteristics of parent-child farming. Through parent-child cooperation, the goal of promoting parent-child communication and through the unique geographical and plant advantages within the site.

毕业设计是我大学生活里的最后一课,更是十分重要的一课。在此,我衷心感谢我的毕设指导教师张老师,在她的耐心指导与鼓励支持下,我的毕业设计得以顺利完成。同时,我还要感谢我的老师、朋友、同学对我学习与生活的指导与帮助。

Graduation project is the last lesson of my college life, but also a very important lesson. inHere, I would like to express my sincere thanks to my graduation advisor, Ms. Zhang, for her patient guidance and drummingWith encouragement and support, my graduation project was successfully completed. At the same time, I also want to thank my teachers, friends, classmates for my study With life guidance and help.

通过这几个月的毕设工作的开展,对大学四年期间学到的知识有了一个反馈,认识到自己的不足,进而去继续努力。也了解到了课堂上的理论知识转换的实际的项目落地上是有很大差别的,考虑到的因素变多。做到以人为本的设计。

Through these months of graduation work carried out, during the four years of university knowledge has a feedback, aware of their own shortcomings, and then continue to work. Also learned that the classroom knowledge of the transfer of the actual project on the ground is very different, taking into account a variety of factors. To achieve people-oriented design.